uu小说 - 历史小说 - 在玛丽苏文里考大学在线阅读 - 第54页

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    下一秒,原本方方正正的木头箱子里,突然传来了咔咔咔齿轮转动的声音。

    接着所有人就看到这个木头箱子开始动起来,面向他们的那一面展开一层薄薄的木片,木片上还镂空雕着各种图案,木片里面还延伸出一个类似窗户的东西,窗户里面展示着一处缩小的木雕版的山川。

    其他三面也是如此,只不过每一面窗户里看到的景象竟然大不相同。

    直到整个木盒子全部打开,陆少川这才发现这原来是个机关盒子。

    只要有水流从顶端倒下去,里面的机关就会打开,露出窗口,从窗口往里面一看,就会看到不同的山川景色。

    好厉害!囡囡被这个礼物惊喜到了,她从未见过这么厉害的礼物,连忙转过身抱着苏霜降的大腿尖叫道:哥哥哥哥!这个好厉害!

    不仅是囡囡感到惊叹,就连看惯了好东西的陆衍,看着这个机关盒子也是赞不绝口。

    你从哪里收来的?这也太漂亮了。虽然雕花一般般,但是这机关设置的相当巧妙!

    陆衍有心想要买一个收藏,总不可能抢了女儿的生日礼物吧?

    然而,他却听到苏霜降笑着说道:叔叔,这个是我做的,这个世界估计也就只有这一个了。当然如果有人仿制的话那就另说。

    听到这话,陆衍先是不信,可看到苏霜降的眼神后,也不得不相信。

    如果真的有其他人制作,不可能到现在他都没听说过,所以苏霜降说的真的是实话。

    想到这,他就开始琢磨,到底能用什么东西可以跟宝贝女儿换一下礼物。

    抢是不太可能的,但是以物易物总可以吧?

    陆少川想摸一摸这个机关盒子,但又怕自己不小心碰坏了,到时候囡囡怕不是会被气哭。

    刚刚倒进去的水,不仅成了机关打开的关键,水流在里面经过的时候,正好和雕刻的山川形成了一幅山川水流的画面,整个静景瞬间就活了。

    只不过,这一杯水的水量并不多,很快水流就流到底下,流到大盆里。

    没有了水流,机关盒子又开始咔咔咔转动,重新关闭变成了之前的盒子模样。

    苏霜降指着那个小洞,半蹲着跟囡囡说道:你可以找人弄一个自动流水装置,这样你就可以一直看下去了。

    他这话一出,立刻就惊醒了陆衍。

    对哦!这是个好主意!陆衍急急忙忙就去打电话找人了。

    看着其他人重新拿水杯一次又一次地倒下去,苏霜降默默坐在沙发上,等他们玩腻了再说。

    这东西花费他不少时间,要不是时间不够,他都想把那雕花做得再仔细一点。

    不过,他的手工并不是很好,那还是算了吧。

    观赏了一遍又一遍的陆少川,终于心情冷静了下来,他凑到苏霜降身边,好奇他是怎么制作出这个机关盒子的。

    怎么做?很简单啊,这里面有齿轮的,一环连着一环,利用水流的动力苏霜降给他讲解了一番,可是讲完之后发现陆少川的眼神变得空洞了。

    别看苏霜降讲的那么轻松,可那些话在陆少川耳边听来,不亚于在听天书一样。

    他怀疑苏霜降在耍他,故意不说清楚。

    苏霜降很无奈,拉着他就来到箱子边上,一边倒水一边指着里面极其隐蔽的齿轮,继续给他讲解。

    但就是这第二次讲解后,陆少川依旧不太明白。

    有齿轮嗯这个懂了!利用水流这个也知道!然后然后呢???

    看着儿子呆傻的表情,又看了看苏霜降脸上这还不清楚的无奈,一直在观察着他们的明幼薇,突然开口说:霜降成绩应该很好吧,期末考快要来了,你们做好准备了吗?

    此时距离期末考也就只剩下一个多星期了,虽然不用考文科,但据说这次难度会挺高的。

    对于苏霜降来说,无所谓准备不准备,他已经在复习高二下学期的知识点了。

    被家长开口询问考试,陆少川心里有些慌张,尤其是他妈问到苏霜降的成绩时,他不知道该怎么回答了。

    我成绩还可以,这次期末考并不是很担心。听到苏霜降这么说,陆少川看着他的眼神有些微妙。

    如果不是知道苏霜降在差班,他都快信了。

    他悄咪咪地戳了戳苏霜降,这个时候就别乱说话了。

    可惜,苏霜降并不能理解陆少川的意思,反而疑惑地看了他一眼,摸了摸自己被戳到的腰。

    哎呀是吗!成绩好真好,我这儿子成绩就只能说是一般般了,哎愁死我了!每次给他请的家教都被气走了!

    说起这个,明幼薇就一肚子火,立刻怒视着自己唯一的儿子。

    陆少川摸了摸鼻子,不好意思地扭过头去,他不是学习不好,只是不想学而已,总感觉干什么都没什么意思。

    不仅是他,柯宇也是一样的情况,只不过他们一个是文科一个是理科罢了。

    他很清楚自己要继承家里的公司,他也被陆衍带去过公司,对于管理公司自己也有一套见解。

    可总觉得一切都很无趣。

    可能是兴趣不够吧,因为没有方向所以学习兴趣不浓郁,因为没有学习兴趣就感觉什么都学不进去。这也是为什么很多人会说,兴趣才是学习的动力。

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