uu小说 - 历史小说 - 在玛丽苏文里考大学在线阅读 - 第41页

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    竞赛书,顺便看看新闻。苏霜降正在观察这几天数学竞赛的出题规律,预赛的内容大部分都是课内知识,只不过联赛内容会有些超纲。

    尤其是联赛二试,四道大题就已经180分了。

    叶朝辰凑过去看了一眼,看到一大片黑乎乎的数字后,忍不住又打了一个哈欠。

    算了算了,别看了,不然待会又该睡着了。

    他侧着头,盯着苏霜降半边脸,跟他说起自己之前被带走的那件事:你知道为什么我会被紧急叫走吗?

    为什么?苏霜降还以为是申市又出现了什么案子,结果就听到叶朝辰懒洋洋地诉说道:苏寒露举报我资金来源不明,身为一名人民警察却能够开豪车。

    听到这番话,苏霜降愣了愣,他缓缓转过身面对着叶朝辰,反问他:那你现在是?

    叶朝辰耸耸肩,嘿嘿一笑,摆出一副特别无赖的样子说道:整个警察局都知道这辆车是怎么回事,原本副局长想让我安分一点,结果却被局长怼了回去。

    按照局长的话来说,那就是这辆车的钱干干净净,他就是没错。

    我那辆车是我父母留下来的,说是特意给我开的,结果提车的那一天,他们就牺牲了。

    所以这辆车相当于他们俩的遗物,加上他们当初也是为了保护整个警察局才牺牲的,因此这次局长的态度格外强硬。

    如果是别的东西,或许局长也会让他收敛一点,可碰巧苏寒露举报的是这辆车。

    听到牺牲和遗物这两个字,苏霜降喉咙莫名一堵。

    他想起之前叶朝辰把自己当做弟弟来对待,这就说明他弟弟也没了,现在家人也没了。

    抱歉。苏霜降心里很愧疚,苏寒露针对叶朝辰其实也是因为他,如果不是他,叶朝辰也不会被举报。

    但是叶朝辰并不在意,举报就举报,他行得正站得直不怕被举报。

    或许是得知对方也是孤零零一个人,苏霜降对叶朝辰反而多了几分家人的感觉。

    一直以来,都是叶朝辰把他当弟弟。可现在,苏霜降终于真正把对方当哥哥来看待。

    弟啊叶朝辰试探性地喊了苏霜降一声,看到对方不拒绝后,便欢欢喜喜地凑过去,靠在他肩膀上说道:哥绝对会把你养大的,到时候等你出来工作了,一定不能忘记我。

    他是真的把苏霜降当弟弟,别到时候成年了就疏远他。

    听到了叶朝辰话里的委屈,苏霜降拍了拍自己肩膀上的那颗脑袋,安慰他:放心吧,不会不要你。

    说到这一点,叶朝辰心里突然有了一个问题,这是所有高中生家长们共同的问题:说起来,你想考哪所学校啊?

    之前他给苏霜降批改试卷的时候,多高分啊!能不能top2他不知道,但是985211应该没什么问题吧?

    提及到大学,苏霜降其实也不知道去哪里,他想做仿生机器人研究,只要能给他研究,他就去哪里。

    可重点大学也不可能像挑菜一样随便吧?除非除非,他成为理科状元,还是碾压性分数的那种。

    苏霜降想了想,好像这个要求并不是很难的样子。

    最起码比做研究简单多了!

    第23章 进入班主任家里

    在这个世界里, 仿生机器人的研究进度并不快,尤其是在种花家,那就更难了。

    苏霜降特意调查了好久, 他发现仿生机器人这个名词传进来种花家的时间, 并不长。

    因此,这个技术在种花家几乎就是一片空白, 无论是论文还是结果,甚至是仿生机器人的研究人员, 也非常稀少。

    苏霜降对于这种情况非常不适应, 在他自己的世界里,仿生机器人已经进去各行各业中去了。

    他需要支持,无论是金钱还是理论知识, 亦或者是各种实验器材。

    按照苏霜降的想法,他想以全国状元的身份进去, 加上足够分量的论文研究,说不定就可以申请一间实验室。

    当然, 钱也是很重要的。

    不过无论如何,他还是先成年离开高中再说吧, 有很多事情都需要成年了才可以解决。

    苏霜降并没有把这件事告诉给叶朝辰听,就算说也不是现在。

    在打定主意要考个状元后, 苏霜降对学习的动力更加强烈了,他查了一下最近几年全国卷的分数,在得出了一个范围后,就开始默默计算自己的分数。

    接着,当新的一周开始的时候, 李国平就看到苏霜降早早就站在自己办公桌面前了。

    怎么了?有什么事吗?李国平好奇这个孩子怎么突然找到自己?难道是因为期末考试快到了, 他感到紧张了?

    然后, 他就听到自己这几十年内最痛苦的一件事:老师,我想请你帮我补习一下语文。

    尤其是阅读理解和作文,两篇阅读理解加上作文就已经占据整个语文试卷一半的分数了。

    而这些,就是他最大的缺陷,也是他唯一的漏洞。

    李国平一开始很开心,他也知道苏霜降的缺点,一直想着如何才能提升这孩子的语文成绩。

    现在对方主动找到自己,这是好事啊!

    他放下手中的杯子,兴奋地让苏霜降坐在自己面前,然后先从课内阅读跟他分析。

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