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    刘青的观察力相当敏锐,立刻问道:“怎么了?”

    于是叶凡就随便捡了一样:“犯了点错误,想不到咱中文系的检查要写八千字,唉!”

    刘青再度大笑:“千刀万剐都不怕,就怕中文系写检查。这句话没见过吗?”

    叶凡郁闷地说:“现在听过了,而且深有体会。”

    叶苹这时跳起来道:“你慢慢体会吧,我吃好了,先走喽!”说完招招手离开了。

    叶凡继续郁闷,刘青继续笑。等他的饭吃得差不多,也笑够了,拍着还在郁闷的叶凡说:“行了,检查我帮你搞定。”

    第二卷 第五十一章 检查啊检查

    叶凡激动了,瞪大了眼问:“怎么搞?你帮我替老师求情?”叶凡总算也知道,大学里学生会的地位比起中学时候可是要高上不少的,像刘青这种身份,和系里的老师们那都是相当熟络,没准真能帮上自己什么忙。

    刘青说:“求情?把你美的,我那有各类检查,全是中文系的标准,回去给你找一份你拿回抄吧!你什么事被罚?”

    叶凡说:“回寝室太迟。”

    刘青点点头道:“一会跟我去拿。”

    叶凡大喜,那馒头一样的包子也吃得津津有味起来。饭后又跑了一次刘青寝室,果然他那里各类检查五花八门,刘青挑出一份交给叶凡,郑重地说:“抄完还要拿回来,这可是咱们中文系祖传下来的。”

    叶凡一脸崇拜的接过那厚厚一叠稿纸,先翻到最末,署名那里居然是空的。显然就是专门写出来帮兄弟们度过难关的。而且不留大名甘当无名英雄,叶凡的景仰之情已如那滔滔江水连绵不绝了。虽然这么多抄起来也是不小的工作量,但比起自己花功夫去写何止幸福百倍。

    叶凡抱着检查兴冲冲地跑回寝室,正看到严冰像热锅上的蚂蚁一样在室里团团乱转,一看到叶凡就大叫:“你总算回来了,检查怎么样了?”

    严冰本来也没把这事太放在心上,想着反正检查也是叶凡写,自己无非就是送检查的时候再挨几句训罢了。但突然想到这八千字的检查实在非正常人能力把及,万一这个叶凡打死写不出来,到时候受苦受难的不就是自己。就算自己到时候把叶凡交待出来,估计老师也不会像古惑仔老大一样对自己仗义替兄弟顶替的精神有什么好感。到时候万一来句一人写一份检查,还是死路一条。

    叶凡此时可牛气了,抖着手里一堆稿纸得意地道:“切,不就是个八千字的检查吗,有什么大不了的。”

    这话一出满室皆惊,三人一起围上来欣赏什么叫八千字的检查。严冰更是乐得合不拢嘴,叶凡忽然计上心头,推着严冰道:“行了,你抓紧时间快点再抄一遍。”

    严冰一愣说:“还要抄?直接交上去不就完了。”

    叶凡批评他说:“当然要抄了,认出笔迹怎么办。到时候骂两句是小,万一来一句一人再来一份检查,咱俩可要一起倒霉了。兄弟,小心驶得万年船啊,你看我八千字写都写出来了,你抄一遍怕啥!”

    严冰点头说:“有道理。”说着摆正板凳,拧开台灯,铺开稿纸,钢笔吸满墨水,甩开膀子就抄起来了。叶凡站在他身后,看他写了几行,点点头说:“不错,就这样,继续努力。”

    严冰是没功夫顾及其他了,那边二人又和叶凡讨论起了他和叶苹下午的弃堂事件。叶凡想到有刘青那里大把大把的检查,自然是底气十足,潇洒地说:“那有啥啊,走一步算一步呗!反正又不会死。”

    当晚又有不少同学慕名而来欣赏八千字的检查,鉴于叶凡足球上也表现过的高水平,大家纷纷夸奖他文武双全,叶凡老实不客气的全盘接受了。直到三人上床睡觉,严冰依然在下面奋笔疾书。

    叶凡起了同情之心,但想想现在自己也帮不上忙了,下去帮他抄后半部分只可能更暴露。算了,下次严冰犯事自己再帮他搞一份检查做补偿吧,想着,终于昏昏睡去。

    这一晚大概是严冰上大学以来睡眠最不足的一次。以他的生活习性平日至少要睡12小时,这次却连基本的8小时都没保住。晚上写完已经很晚,早上却不得不起床去交检查。

    看他那一付睡眼惺忪,可怜巴巴的样子,叶凡忍不住又拍了拍他:“兄弟啊,真是亲兄弟。”

    严冰没精打采地道:“亲兄弟,明算账,一顿饭是跑不了的了。”

    叶凡连连点头,严冰都成这样了,他还能说什么。

    早上两节课一切相安无事,但下课后,班长过来通知,要叶凡和叶苹到辅导员那去一趟。两人一对视,明白已经是东窗事发了。

    正巧严冰也要去交检查,三人结伴而行。叶苹显然完全没把这放在心上,一路依然有说有笑,那样子完全不像是去受罚,仿佛是去接受表彰一般。

    辅导员正在办公室等候,不只他,昨天被叶苹嘲笑“上了十几年学都没见过的老师”也在。显然叶凡和叶苹才是他们要处理的重点。严冰送上的检查辅导员大概也就数了个页数,便点点头说:“知道错了吗?”

    严冰说:“知道错了。”

    辅导员说:“嗯,那就回去吧!”

    辛苦一晚的结果就得到个这么个答复,严冰觉得挺没劲。不过还是无奈地退了出去,办公室里只剩下四个人。辅导员突然恭敬地向那老师道:“李老师,这两个学生你看怎么处理?”